PROYECTO: "FAMILIAS LECTORAS"
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/web/familias-lectoras/presentación
El proyecto coordinado por nuestra compañera Asunción, de 1º B, ha tenido ya dos encuentros importantes: El primero de ellos, tuvo lugar en Alcalá de Guadaíra en la presentación general del mismo, pero durante el segundo encuentro, en nuestro centro, el pasado martes 18 de noviembre, con la participación de la directora, la coordinadora, dos representantes de la Asociación de madres y padres y la persona responsable de la biblioteca, ya hemos aunado objetivos, aterrizando en nuestras necesidades e ilusiones.
Nos queda mucho por exponer y compartir, hemos de seguir en contacto para consolidar nuestras propuestas, pero tenemos dos novedosas aprobadas en consejo escolar: apadrinamiento lector en E. Infantil, también por abuelos o padres/madres con disponibilidad, y semana cultural previa a la celebración del día del libro.
"Leer" es una actividad tan importante en la formación de nuestros niños y niñas, que debe traspasar las fronteras de la escuela.
Los niños y niñas han de leer a diario libros o cuentos elegidos por ellos, con la ayuda de sus mayores, en un tiempo especialmente dedicado a la lectura. Sólo así se enriquecerán de vocabulario y mil historias que contar.
La lectura y el vocabulario aprendido, es la antesala del éxito escolar y social.
Os recordamos que podéis solicitar préstamos individuales en la Biblioteca del Centro. ¡Ánimo!
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/web/familias-lectoras/presentacion
jueves, 20 de noviembre de 2014
20 DE NOVIEMBRE: "DÍA INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS DE LA INFANCIA"
Hoy hemos conmemorado este día con distintas actividades diseñadas para tal fin. Desde la biblioteca, hemos contribuido poniendo a disposición distintos libros editados para niños y niñas sobre el tema. Además, aquellos grupos que han podido acceder a internet, han visualizado el "Power- Point" confeccionado para celebrar este día. Los más afortunados, que poseen "Windows" en su ordenador, además de visualizarlo, al tenerlo "copiado", lo han podido oír. ¡Así es la tecnología!
El aula de 2º, con previa organización de las profesoras responsables, ha puesto a disposición de E. Infantil su pizarra digital "Windows", por lo que los más pequeños pertenecen también a ese grupo de "afortunados". Gracias a las tutoras Mamen y María desde aquí.
La "presentación" la tienen ustedes a vuestra derecha, en la parte inferior. Se debe descargar, pero la música, que debe oírse en el trascurso de las diapositivas, no lo hace por internet. Estamos trabajando para mejorar estos procedimientos.
Uno de los objetivos del proyecto de biblioteca es elaborar material de "animación a la lectura" y, aunque con fallos técnicos, lo estamos haciendo.
¡Gracias a todos los compis por su implicación, a los niños y niñas por la ilusión puesta, y al equipo directivo por su apoyo!
Hoy hemos conmemorado este día con distintas actividades diseñadas para tal fin. Desde la biblioteca, hemos contribuido poniendo a disposición distintos libros editados para niños y niñas sobre el tema. Además, aquellos grupos que han podido acceder a internet, han visualizado el "Power- Point" confeccionado para celebrar este día. Los más afortunados, que poseen "Windows" en su ordenador, además de visualizarlo, al tenerlo "copiado", lo han podido oír. ¡Así es la tecnología!
El aula de 2º, con previa organización de las profesoras responsables, ha puesto a disposición de E. Infantil su pizarra digital "Windows", por lo que los más pequeños pertenecen también a ese grupo de "afortunados". Gracias a las tutoras Mamen y María desde aquí.
La "presentación" la tienen ustedes a vuestra derecha, en la parte inferior. Se debe descargar, pero la música, que debe oírse en el trascurso de las diapositivas, no lo hace por internet. Estamos trabajando para mejorar estos procedimientos.
Uno de los objetivos del proyecto de biblioteca es elaborar material de "animación a la lectura" y, aunque con fallos técnicos, lo estamos haciendo.
¡Gracias a todos los compis por su implicación, a los niños y niñas por la ilusión puesta, y al equipo directivo por su apoyo!
miércoles, 12 de noviembre de 2014
EL MES PRÓXIMO CELEBRAMOS EL "DÍA DE LA LECTURA EN ANDALUCÍA"
Os recordamos, docentes y familias, que tenemos un video adjunto, a nuestra derecha, sobre el origen de esta celebración, a vuestra disposición para dar a conocer al alumnado no sólo por qué realizamos actividades especiales este día, sino cuántas cosas se pueden hacer usando las nuevas tecnologías de la información. Dicho video fue confeccionado el pasado curso escolar con la colaboración de niños y niñas de nuestro centro y su aportación como lectores.
Previsto para este día, como se ha venido haciendo en años anteriores, hay actividades de apadrinamiento lector, que marcan la nota y motivan al alumnado a prepararse un cuento bien leído para niños o niñas más pequeños.
¡Buena suerte!
COLABORAMOS EN LA CELEBRACIÓN DEL
"DÍA DE LOS DERECHOS DE LA INFANCIA"
En los próximos días, y con motivo de esta celebración, la biblioteca ofrece al alumnado una actividad de animación a través del personaje de la tira de humor argentina, Mafalda, con objeto de fomentar la reflexión y el debate de los que son los derechos de los niños y de las niñas.
Conocemos que el humorista y dibujante Joaquín Salvador Lavado, Quino, ha sido el mes pasado galardonado con el premio "Príncipe de Asturias", y nos es grato felicitarle con este homenaje a Mafalda y los derechos de la Infancia, los cuales hemos adaptado, en la medida de lo posible, para ser presentados al alumnado de primaria.
DERECHOS DE LA INFANCIA
REINICIANDO
Estrenamos un rincón virtual con la pretensión de redefinir la utilidad de este espacio escolar. Nos hemos propuesto que el blog os sea de utilidad, no sólo como espacio o medio para conocer el desarrollo de actividades relacionadas con la animación a la lectura, sino participativo.
La biblioteca del centro amplía a partir de este curso el número de colaboradores con el proyecto "familias lectoras", para así coordinar actividades relacionadas con el fomento de la lectura, que tanto nos interesa a tod@s. Estaremos en contacto.
En el equipo de biblioteca contamos este año con la profesora de 3º de E. Infantil, Doña Ana María, el profe de inglés y tutor de 4ºB, Don Alejandro, las tutoras de 1ºB y 3ºB, Doña Asunción y Doña María Luisa, respectivamente, y Don José, tutor de 3º C. Como coordinadora del proyecto "Familias Lectoras, también Doña Asunción y, como responsable, Doña Consolación, maestra de Pedagogía Terapéutica.
Por último, de nuevo agradecer la colaboración especial del coordinador TIC, Don Joaquín, tutor de 4ºA, y el apoyo del Equipo Directivo.
¡Os esperamos!
lunes, 30 de junio de 2014
TEATROS BILINGÜES
Las actividades de teatro bilingüe ponen un broche final a un curso que se estrenaba como tal.
En Educación Infantil, junto con 3ºB, logramos unificar una idea, que comenzó siendo una actividad de animación a la lectura, en un proyecto de trabajo común.
"A new traditional tales edition" reúne tres cuentos tradicionales en la misma escena (un bosque), rediseñados para enfatizar el valor de la amistad y de la participación.
En 3er Ciclo, el alumnado de 5º de Primaria preparó dos teatros de sombras basados también en cuentos tradicionales.
5º A Caperucita Roja (Little Red Riding Hood)
5º B Hansel y Gretel (Hansel and Gretel)
El alumnado se mostró muy ilusionado e interesado en la actividad, ya que era algo nuevo y diferente, mezclando su lengua materna con el idioma extranjero que aprenden desde hace unos años. Era un buen momento para poner conocimientos en práctica.
Estas actividades no hubieran sido posible sin la gran aportación de Pepe, el maestro de Música, que nos ha preparado los escenarios y ha ensayado con los niños y niñas durante sus clases.
Tenemos que resaltar también la importancia del trabajo en equipo y la coordianción de experiencias y formación de distintas generaciones de maestras y maestros para darles a los niños y niñas la oportunidad de hacer teatro didáctico.
Ha sido una experiencia muy satisfactoria para el alumnado participante, para el alumnado espectador y para el profesorado.
En Educación Infantil, junto con 3ºB, logramos unificar una idea, que comenzó siendo una actividad de animación a la lectura, en un proyecto de trabajo común.
"A new traditional tales edition" reúne tres cuentos tradicionales en la misma escena (un bosque), rediseñados para enfatizar el valor de la amistad y de la participación.
En 3er Ciclo, el alumnado de 5º de Primaria preparó dos teatros de sombras basados también en cuentos tradicionales.
5º A Caperucita Roja (Little Red Riding Hood)
5º B Hansel y Gretel (Hansel and Gretel)
El alumnado se mostró muy ilusionado e interesado en la actividad, ya que era algo nuevo y diferente, mezclando su lengua materna con el idioma extranjero que aprenden desde hace unos años. Era un buen momento para poner conocimientos en práctica.
Estas actividades no hubieran sido posible sin la gran aportación de Pepe, el maestro de Música, que nos ha preparado los escenarios y ha ensayado con los niños y niñas durante sus clases.
Tenemos que resaltar también la importancia del trabajo en equipo y la coordianción de experiencias y formación de distintas generaciones de maestras y maestros para darles a los niños y niñas la oportunidad de hacer teatro didáctico.
Ha sido una experiencia muy satisfactoria para el alumnado participante, para el alumnado espectador y para el profesorado.
viernes, 27 de junio de 2014
ITINERARIO LECTOR
Según lo previsto, tras la aprobación del itinerario lector, las actividades han sido las siguientes:
PRIMER TRIMESTRE:
EL CUENTO:
-Adquisición de libros de cuentos para E. Infantil: "Los Reyes Magos deOriente" ,1º ciclo:"Un baúl lleno de dinosaurios" y 3º ciclo: "El pequeño Nicolás ¡Diga!".
-Apadrinamiento lector en la celebración del Día de la Lectura.Elaboración de Powerpoint/video.
- Propuesta didáctica complementaria: novelas y cuentos adaptadas al nivel lector del alumnado y elaboración de fichas de lectura, previamente diseñadas para cada nivel.
SEGUNDO TRIMESTRE:
LA POESÍA:
-Lectura y mural de poetas andaluces.
-Celebración del Centenario de la obra del poeta Juan Ramón Jiménez: "Platero y yo".Elaboración de Powerpoint.
TEATRO: Se pospone al tercer trimestre, debido a la corta extensión de éste.
TERCER TRIMESTRE:
EL CÓMIC:
-Elaboración de cómics en el aula y exposición de los mismos.
-Adquisión de cómics: "El Capitán calzoncillos y las aventuras de superpañal". (2º ciclo).
-Concurso de mascota de la biblioteca, a partir de los personajes creados.
EL TEXTO PERIODÍSTICO Y LA NOTICIA.
Propuesta didáctica: Lectura y comparación de textos periodísticos de distintas editoriales y construcción de noticias sobre acontecimientos del cole.
TEATRO:
-Teatro bilingüe y de sombras 3º ciclo: (Little Red Riding Hood y Hansel and Gretel).
- Teatro bilingüe E. Infantil y 2º ciclo: A New Traditional Tales Edition.
- Teatro 1º ciclo: Doña Contaminación y Don Verde.
PRIMER TRIMESTRE:
EL CUENTO:
-Adquisición de libros de cuentos para E. Infantil: "Los Reyes Magos deOriente" ,1º ciclo:"Un baúl lleno de dinosaurios" y 3º ciclo: "El pequeño Nicolás ¡Diga!".
-Apadrinamiento lector en la celebración del Día de la Lectura.Elaboración de Powerpoint/video.
- Propuesta didáctica complementaria: novelas y cuentos adaptadas al nivel lector del alumnado y elaboración de fichas de lectura, previamente diseñadas para cada nivel.
SEGUNDO TRIMESTRE:
LA POESÍA:
-Lectura y mural de poetas andaluces.
-Celebración del Centenario de la obra del poeta Juan Ramón Jiménez: "Platero y yo".Elaboración de Powerpoint.
TEATRO: Se pospone al tercer trimestre, debido a la corta extensión de éste.
TERCER TRIMESTRE:
EL CÓMIC:
-Elaboración de cómics en el aula y exposición de los mismos.
-Adquisión de cómics: "El Capitán calzoncillos y las aventuras de superpañal". (2º ciclo).
-Concurso de mascota de la biblioteca, a partir de los personajes creados.
EL TEXTO PERIODÍSTICO Y LA NOTICIA.
Propuesta didáctica: Lectura y comparación de textos periodísticos de distintas editoriales y construcción de noticias sobre acontecimientos del cole.
TEATRO:
-Teatro bilingüe y de sombras 3º ciclo: (Little Red Riding Hood y Hansel and Gretel).
- Teatro bilingüe E. Infantil y 2º ciclo: A New Traditional Tales Edition.
- Teatro 1º ciclo: Doña Contaminación y Don Verde.
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